PE(n)SARE CON LE MANI. laboratori interattivi di scienze e tecnologie
(25/6/2009 - 31/8/2011)
FINALITA'
Laboratori pratici per promuovere l’educazione scientifica e tecnologica (attraverso la sperimentazione del metodo scientifico a piccoli gruppi) su aspetti specifici delle raccolte.
Una modalità innovativa di fruizione della ricca collezione del Museo, in un continuo rimando tra oggetti del passato, costruzione condivisa della conoscenza ed attività in situazione con l’utilizzo di strumenti “reali” e di modelli realizzati con materiale di facile reperimento.
Ogni laboratorio, pur affrontando aspetti e tematiche differenti e venendo adattato ai diversi ordini scolastici, è pensato per stimolare l’uso delle mani. L’uso della bilancia diviene occasione di osservazione del reale, per procedere per tentativi alla formulazione e sperimentazione di ipotesi e alla loro verifica. Utilizzare gli strumenti avvicina il momento del ragionamento astratto e quello della sperimentazione concreta, sviluppa negli alunni curiosità e atteggiamenti critici e razionali che aiutano a conoscere gli strumenti per pesare e il mondo che ci circonda.
Ogni laboratorio ha una durata di 2 ore (1 ora scuola infanzia)
Le prenotazioni devono avvenire almeno 15 giorni prima della visita. Telefono: 059–527133. Telefax: 059–527084. Email: didattica@museodellabilancia.it
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a) IL PESO E LE MILLE MISURE
Il laboratorio affronta attraverso lo svolgimento delle attività proposte i seguenti argomenti: gli inganni percettivi e l’incertezza della misura; l’evoluzione storica dalle misure antropometriche al Sistema Internazionale di unità di misura (sistema metrico decimale); le grandezze fisiche, la misura e le sue unità nel mondo che ci circonda; le misure ponderali dirette, indirette e trasdotte (dalla bilancia a bracci uguali alla cella di carico).
CONSIGLIATO per Infanzia 4e5 anni – primaria - secondaria primo grado
b) UNA, DIECI, CENTO BILANCE
Curiosità, caratteristiche e principi fisici degli strumenti per pesare. Il laboratorio, caratterizzato dall’utilizzo di strumenti per pesare (bilancia a bracci uguali, stadera semplice e composta, dinamometro, bilancia a sospensione inferiore, celle di carico) e modelli in materiale povero, intende agevolare la formulazione di ipotesi circa l’utilizzo e il funzionamento di differenti tipologie di strumenti e la loro sperimentazione; l’individuazione dei principi fisici sottesi; l’osservazione delle principali caratteristiche strutturali degli strumenti per pesare (portata, sensibilità) e quelle costruttive (forme e dimensioni in relazione all'utilizzo cui lo strumento è destinato).
CONSIGLIATO per primaria - secondaria primo grado – secondaria secondo grado Biennio e Triennio
